Novembre 2019

Possono le metodologie didattiche tradizionali permettere alla scuola di affrontare la pluralità delle prospettive e le complesse tematiche della società odierna?

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L'Azione Cl@ssi 2.0, inquadrata nella più ampia innovazione del Piano Nazionale Scuola Digitale, è caratterizzata dallo slogan "non più la classe in laboratorio, ma il laboratorio in classe".

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“L’innovazione si fonda sulla capacità di trasgredire, l’obbedienza in sé non è un valore, lo ripeto spesso, pensiamo allo zelo dei burocrati nazisti.

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L'OCSE definisce lo "spazio educativo" come uno spazio fisico che supporta molteplici buone prassi, che rispetta l'ambiente ed è in armonia con esso; che incoraggia la partecipazione sociale, fornendo un contesto sicuro, comodo e sano, stimolando i suoi occupanti

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L’innovazione tecnologica è un fenomeno dalla natura poliedrica. Ad esso occorre guardare con mentalità aperta e da una prospettiva altrettanto poliedrica.

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Le Indicazioni Nazionali del 2004, di forte spessore educativo e culturale, si soffermava sulle <<competenze>> che lo studente avrebbe dovuto possedere nel <<sapere>> e nel <<fare>> per essere l’uomo e il cittadino di domani.

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