L’IMPATTO DELLA RIVOLUZIONE DIGITALE E DELLE NUOVE TECNOLOGIE NELLA SCUOLA

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Una recente indagine resa nota da una importante piattaforma digitale americana ha fatto emergere dati allarmanti su come l’utilizzo delle più famose piattaforme “Social”, considerate ormai delle vere e proprie comunità virtuali, possano risultare dannose per gli adolescenti; facebook, instagram e tik tok, che ad oggi contano oltre 500 milioni di utenti attivi distribuiti in ogni parte del mondo, sfruttano la tecnologia del photo sharing che rappresenta infatti uno strumento potenzialmente deleterio, in quanto causano un continuo confronto sociale che tende a generare ansia, stati depressivi e disagio tra i ragazzi.

“Una comunità educante per una piena inclusione”

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In questo periodo si parla e si scrive molto sul Piano Scuola 2020-2021, il documento che ha previsto che i Patti educativi di comunità siano tra gli strumenti a disposizione per promuovere e rafforzare l’alleanza educativa, civile e sociale tra la Scuola e la comunità educante, in considerazione della complessa situazione causata dalla pandemia COVID-19.

I PATTI DI COMUNITÀ IN-FATTI IN UNA COMUNITÀ DEL FRIULI VENEZIA GIULI

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Che la compartecipazione di soggetti pubblici e privati al progetto educativo dei cittadini arrivasse a un riconoscimento miliare nella storia del Ministero dell’Istruzione, con la finalità di promuovere e rafforzare l’alleanza educativa, civile e sociale tra la Scuola e le Comunità educanti del Territorio era già chiaro in alcune realtà ancor prima che la ministeriale immaginazione decretasse l’istituzione dei Patti educativi di Comunità. 

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