LIFELONG LEARNING IL RUOLO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO

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Appare evidente, ampiamente sotto gli occhi di tutti l’importanza dell’apprendimento permanente per tutti i lavoratori ,anche a seguito della forza propulsiva generata dall’emergenza sanitaria , la necessità strutturale di ripensare , riorganizzare ,rimodulare l’impianto organizzativo da parte dei lavoratori , coinvolti nella sfida , trasversale ai diversi ambiti produttivi e lavorativi. 

GIUSTIZIE E INGIUSTIZIE DELLA SCUOLA: QUALE FUTURO CONTRATTUALE PER I LAUREATI IN SFP E SPECIALIZZATI NEL SOSTEGNO?

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La Facoltà di Scienze della Formazione Primaria, nata con il Decreto Ministeriale 26 maggio 1998,  dal 2003 abilita pienamente all'esercizio della professione di maestro nella Scuola Primaria e dell'Infanzia, previo superamento di una prova di ammissione con valore concorsuale e di un percorso accademico. Con la sua introduzione inizia una discrepante giustizia per l’accesso alla professione. 

QUALE LIBERTA’ D’INSEGNAMENTO

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“L’arte e la scienza sono libere e libero ne è l’insegnamento” art.33 della Costituzione,leggere le parole del suddetto articolo, divagano la mente verso  orizzonti lontani, copiosi di storie vissute, di personaggi illustri e l’interpretazione è arbitraria,ma la lettura non può prescindere dal significato intrinseco di queste testuali parole.Così come l’arte e la scienza sono libere allo stesso modo lo è l’insegnamento.

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